W sumie to jest bardzo dobre pytanie! :) Jak przemnożymy sobie tę szóstkę przez to co jest w nawiasie, to otrzymamy wzór 6n-96, który to zapis jest bardzo charakterystyczny dla ciągów arytmetycznych :) Ewentualnie można też wyznaczyć kilka początkowych wyrazów i sprawdzić, czy rzeczywiście jest to ciąg arytmetyczny ;)
Anonymous
Czy w zadaniu 10 po 6, a przed nawiasem nie powinno być plusa? o tak: an=6+(n−16)? we wzorze w kartach po a1 jest plus przed nawiasem
Ale my się tutaj nie opieramy na wzorze z tablic maturalnych (to nie jest ani ciąg arytmetyczny, ani geometryczny), tylko opieramy się na wzorze podanym w treści zadania ;)
N
a w zadaniu 8 odpowiedz to przypadkiem nie jest C? ponieważ pytanie jest o wszystkie liczby całkowite a 4/5 nią nie jest.
rzeczywiście mój błąd. ogółem fajne zadania tylko trochę proste
Anna. :)
Najlepsza strony do nauki przed tegoroczna matura. :)
Co prawda polegam tylko na pańskich notatkach oraz na YT.
Mam nadzieje ze po 10 latach uda się zdać z Pana strona dziękuję dobra robota. :)
Ale przecież jest to dobrze wyjaśnione na samym dole ;) Po prostu piąty wyraz nie jest liczbą całkowitą, więc mamy tylko pięć interesujących nas wyrazów ;)
Juli
Bardzo fajny pomysł żeby pomóc maturzystom. Rozwiązuję zadanie jak wiem to mogę sprawdzić czy mam dobrze, a jak jednak nie rozumiem to mogę też sprawdzić jak powinno się to rozwiązywać. Bomba
naneverae
czy na maturze też może być tak, że ciąg jest np. arytmetyczny ale nie powiedzą tego w treści zadania i trzeba się samemu domyślić?
Może tak być – nawet całkiem niedawno było takie zadanie :) Chodzi tu o sytuacje w których trzeba dostrzec, że dane zjawisko da się opisać jak ciąg arytmetyczny. Przykładowo, jakbym powiedział, że mamy 10 sztuk jakiejś rzeczy i codziennie dokładamy 2 kolejne, to trzeba byłoby zauważyć, że to nic innego jak ciąg arytmetyczny w którym a1=10 oraz r=2 :)
Do matury równy miesiąc :) To idealny moment by zapisać się na kurs maturalny, który od wielu lat pomaga uczniom w przygotowaniach do matury.
Wszystkie informacje o kursie znajdziecie tutaj: Kurs maturalny - matematyka
Mam pytanko do zadania 2. Czemu tylko odpowiedź C jest poprawna?:)
Hmmm, a jaka Twoim zdaniem powinna być odpowiedź? ;) To zadanie na pewno jest zrobione poprawnie, bo tylko a1 oraz a2 są wyrazami ujemnymi ;)
Nie podważam pana/pani odpowiedzi ;) Tylko bardziej nie rozumiem czemu właściwie ta odpowiedź jeżeli są dwie ujemne..może cos tu przeoczyłam. ;/
Chyba się troszkę zakręciłaś ;) A jaką odpowiedź mielibyśmy zaznaczyć Twoim zdaniem? :)
Matematyka wieczorem mi nie służy..teraz się wczytałam i już wiem o co chodzi. Przepraszam bardzo i super strona, bardzo pomaga!
W takim razie cieszę się, że udało się „odkręcić” i nie pozostaje mi nic innego jak trzymać kciuki za jak najlepszy wynik na maturze! ;)
Przyda się, dziękuję ;)
kocham Twoją stronę <3
kocham ten kurs <3
w zadaniu 11 poprawna odpowiedź to 3
Nie nie, tam odpowiedź jest na pewno dobra ;)
4, bo dopiero jak 5 dodasz do -5 w drugim nawiasie to wyjdzie ci 0, czyli pierwsza liczba nieujemna
Jeśli rozwiązuję te zadania bez przeszkód to jestem dobrze przygotowana do matury jeśli chodzi o ciągi liczbowe?
Zdecydowanie tak :) Zadania, które się tutaj znajdują, to w sumie „creme de la creme” tego działu :)
Najlepsza storna. Wszystkie odpowiedzi dostępne i logicznie wytłumaczone. Już będę tylko z tej strony korzystać, a nie z matemaksa bo trzeba płacić.
i prawidłowo
jeśli zdam mature to tylko dzieki crazy numbers, jestem państwu winna wielkie podziekowania za prace
Skąd wiadomo, że ciąg w zadaniu 10 jest ciągiem arytmetycznym?
W sumie to jest bardzo dobre pytanie! :) Jak przemnożymy sobie tę szóstkę przez to co jest w nawiasie, to otrzymamy wzór 6n-96, który to zapis jest bardzo charakterystyczny dla ciągów arytmetycznych :) Ewentualnie można też wyznaczyć kilka początkowych wyrazów i sprawdzić, czy rzeczywiście jest to ciąg arytmetyczny ;)
Czy w zadaniu 10 po 6, a przed nawiasem nie powinno być plusa? o tak: an=6+(n−16)? we wzorze w kartach po a1 jest plus przed nawiasem
Ale my się tutaj nie opieramy na wzorze z tablic maturalnych (to nie jest ani ciąg arytmetyczny, ani geometryczny), tylko opieramy się na wzorze podanym w treści zadania ;)
a w zadaniu 8 odpowiedz to przypadkiem nie jest C? ponieważ pytanie jest o wszystkie liczby całkowite a 4/5 nią nie jest.
No ale przecież właśnie tutaj jest odpowiedź C ;)
rzeczywiście mój błąd. ogółem fajne zadania tylko trochę proste
Najlepsza strony do nauki przed tegoroczna matura. :)
Co prawda polegam tylko na pańskich notatkach oraz na YT.
Mam nadzieje ze po 10 latach uda się zdać z Pana strona dziękuję dobra robota. :)
Uda się na pewno! Trzymam kciuki za sukces! :)
dlaczego w zad 11 nie mozna wymnozyc nawiasow?
Ale nikt nie twierdzi, że nie można wymnożyć ;) Można, tylko nie ma to tutaj sensu, bo tylko utrudnimy sobie rozwiązywanie zadania
Dlaczego w 11 odpowiedź to 4? Wydawałoby się że -3,-2,-1
Ale n w ciągach nie może być liczbą ujemną, bo nie ma czegoś takiego jak „minus trzeci wyraz” ;) Wyraz może być pierwszy, drugi, trzeci itd.
Dziękuję bardzo za zadania, dzięki temu wgl zdaję
W zadaniu 8 a6 = 0, a zero jest wyrazem całkowitym, więc dlaczego poprawna odpowiedź to C a nie B?
Ale przecież jest to dobrze wyjaśnione na samym dole ;) Po prostu piąty wyraz nie jest liczbą całkowitą, więc mamy tylko pięć interesujących nas wyrazów ;)
Bardzo fajny pomysł żeby pomóc maturzystom. Rozwiązuję zadanie jak wiem to mogę sprawdzić czy mam dobrze, a jak jednak nie rozumiem to mogę też sprawdzić jak powinno się to rozwiązywać. Bomba
czy na maturze też może być tak, że ciąg jest np. arytmetyczny ale nie powiedzą tego w treści zadania i trzeba się samemu domyślić?
Może tak być – nawet całkiem niedawno było takie zadanie :) Chodzi tu o sytuacje w których trzeba dostrzec, że dane zjawisko da się opisać jak ciąg arytmetyczny. Przykładowo, jakbym powiedział, że mamy 10 sztuk jakiejś rzeczy i codziennie dokładamy 2 kolejne, to trzeba byłoby zauważyć, że to nic innego jak ciąg arytmetyczny w którym a1=10 oraz r=2 :)